2032 대입개편 준비법 (AI교육, 지역인재전형, 고교학점제)

2032 대입개편이 코앞으로 다가왔습니다. 4년 예고제에 따라 빠르면 현재 초등학교 6학년, 늦어도 5학년부터는 새로운 입시 제도의 영향권에 들어갑니다. 교육 트렌드는 매년 빠르게 변화하고 있으며, 특히 AI 시대 패러다임 대혁명이라는 거대한 흐름 속에서 학부모들의 혼란은 커지고 있습니다. 하지만 변화의 방향을 정확히 이해하고 기본기를 다진다면, 어떤 제도 변화에도 흔들리지 않는 준비가 가능합니다.

AI교육 시대, 문해력이 핵심이다

2026년 교육 이슈의 중심에는 AI가 있습니다. 교육부와 국가교육위원회 모두 AI 교육 강화를 핵심 정책으로 삼고 있으며, AI 디지털 교과서는 비록 교육 자료로 지위가 조정되었지만 여전히 교육 현장에서 중요한 역할을 담당하고 있습니다. 학생부 작성부터 수업 전반에 걸쳐 AI가 활용되고 있으며, 이는 더 이상 선택이 아닌 필수가 되었습니다.

유발 하라리는 "인간이 AI에 자발적으로 복종하고 있다"라고 지적했습니다. 이는 과장이 아닙니다. 교육 도구와 교육 툴이 전부 AI로 이루어지는 현실에서, AI에 대한 명확한 개념 없이는 학습 자체가 어려워집니다. 휴대전화가 그랬듯이, AI 역시 부정적 측면이 있지만 사용을 막을 수 없는 도구입니다. 포노 사피언스(Phono Sapiens)라는 용어가 등장했듯이, 앞으로는 'AI 포노' 또는 '포노 AI'와 같은 새로운 인간형이 등장할 것입니다.

그렇다면 AI 시대를 준비하는 핵심은 무엇일까요? 바로 어휘력과 문해력입니다. 수능이 이원화되든, 논술형으로 바뀌든, 절대평가로 전환되든 상관없이 모든 공부의 기본은 문해력입니다. 사회, 과학, 영어, 국어 등 각 교과 과목에 나오는 개념에 대한 문해력을 길러주는 것이 초등학생 시기에 가장 중요합니다. 단어 외우기가 별것 아닌 것처럼 보이지만, 이것이야말로 중고등학교 공부의 가장 튼튼한 기본기가 됩니다.

문해력은 두 가지로 나뉩니다. 일반적인 리터러시(Literacy)와 디지털 리터러시입니다. 이 두 가지를 동시에 병행해야 하며, 디지털 리터러시는 AI와 직접적으로 연관되어 있습니다. 아이가 AI에 의존할까 봐 못 하게 막는 것이 아니라, AI를 제대로 활용할 수 있도록 적극적으로 받아들이고 교육해야 합니다.

구분	일반 문해력	디지털 리터러시
정의	교과 개념 이해 및 언어 능력	AI 도구 활용 및 디지털 정보 해석 능력
중요성	모든 학습의 기본 토대	AI 시대 필수 생존 능력
준비 방법	어휘력 강화, 독서, 개념 이해	AI 도구 사용 경험, 정보 판별 훈련

문해력을 또 하나의 조급한 목표로 만들어서는 안 됩니다. 책을 많이 읽히거나 어휘 문제집을 더 푸는 것이 답이 아닙니다. 정작 중요한 것은 아이가 자기 생각을 말해도 되는 경험, 이해한 내용을 자기 언어로 설명해 보고, 틀려도 괜찮다고 느끼는 시간입니다. 이런 경험 없이 쌓은 기본기는 제도가 바뀌면 쉽게 흔들립니다.

지역인재전형과 서울대 열 개 만들기

2032 대입개편의 또 다른 핵심은 지역 인재 양성입니다. 현 정부의 근본적인 교육 정책은 지방 활성화에 초점이 맞춰져 있습니다. 서울대 열 개 만들기, 글로컬 대학 30, 지역 의사제, 지역인재전형 등 모든 정책이 지역을 중심으로 설계되어 있습니다.

서울대 열 개 만들기는 실제로 서울대를 열 개 만드는 것이 아닙니다. 지방의 국립대학들을 서울대 수준으로 끌어올리겠다는 의미입니다. 예를 들어 충남대학교를 서울대급으로 만들겠다는 계획이며, 이는 지방에 있는 학부모뿐만 아니라 서울에 있는 학부모에게도 희소식입니다. 전국적으로 서울대급 대학이 늘어나면서 선택의 폭이 넓어지기 때문입니다.

지역인재전형은 구체적인 조건이 있습니다. 2022학년도 중학교 입학 학생부터 적용되며, 중학교는 수도권 이외 지역에서 3년간 거주 및 이수를 해야 하고, 고등학교는 해당 대학이 있는 지역에서 3년간 이수 및 거주를 해야 합니다. 총 6년을 지방에서 보내야 지역인재전형으로 의대에 지원할 수 있는 자격이 주어집니다. 실제로 전문가 중에는 자녀를 데리고 직접 지방으로 이주한 사례도 있습니다.

글로컬 대학은 글로벌(Global)과 로컬(Local)의 합성어로, 지방대학을 키우는 프로젝트 중 하나입니다. 글로컬 대학의 핵심은 졸업생들이 그 지역에 정주(定住)하도록 만드는 것입니다. 이를 위해 1도 1 대학을 목표로 여러 대학을 통합합니다. 예를 들어 강원대학교와 강릉원주대학교를 합쳐 대학 규모를 키우는 방식입니다. 정부는 5년 동안 각 대학에 약 1천억 원을 지원하는데, 이는 서울대학교 1년 예산 1조 원의 10분의 1에 해당하는 막대한 금액입니다.

정책명	핵심 내용	기대 효과
서울대 열 개 만들기	지방 국립대를 서울대급으로 육성	지방대 경쟁력 강화, 선택 폭 확대
글로컬 대학 30	1도 1대학, 5년간 1천억 원 지원	대학 규모 확대, 지역 정주 유도
지역인재전형	중·고 6년 지역 거주 및 이수 필수	지역 학생 의대 진학 기회 확대

지역인재전형이 확대되면서 국립대 지원율도 상승하고 있습니다. 작년부터 서울대 열 개 만들기 이야기가 나오면서 국립대 점수가 올라가기 시작했으며, 올해 입시에서도 국립대학들의 점수는 상당히 올라갈 것으로 예상됩니다. 다만 소황제 현상으로 인해 부모들의 욕심이 커지면서, 지역 국립대에 만족하지 않고 서울대를 목표로 하는 경향도 강해지고 있습니다. 결과적으로 입시는 더욱 치열해질 가능성이 높습니다.

현실적으로 지역 의사제도 함께 도입될 것으로 보입니다. 지방대학 의대를 졸업하면 그 지역에서 의무적으로 복무하게 하는 제도입니다. 이를 통해 지방의 열악한 의료 인프라를 개선하고, 지역에 정주하는 문화, 직장, 직업이 하나로 연결되는 선순환 구조를 만들려는 것입니다.

고교학점제와 절대평가의 미래

고교학점제는 2025년부터 본격적으로 정식 시행되었습니다. 고교학점제는 초중등교육법에 명시된 정책으로, 법으로 정해진 사항이기 때문에 국회 의결 없이는 변경이 불가능합니다. 반면 특목고와 자사고는 초중등교육법 시행령에 명시되어 있어 국무회의 의결로 변경할 수 있습니다. 문재인 정부가 없애려 했던 특목고를 윤석열 정부가 존치시킬 수 있었던 이유도 바로 이 때문입니다.

고교학점제에 대한 평가는 당사자에 따라 다릅니다. 교육부는 문제가 없다고 보지만, 일선 교사들은 문제가 많다고 느낍니다. 교사들이 고교학점제를 어려워하는 이유는 업무 부담이 커지기 때문입니다. 과목을 여러 개 준비해야 하고, 최소 성취 수준 보장 지도를 위한 보충 수업도 해야 합니다. 교육부는 시행 주체이기 때문에 당사자가 아니지만, 교사들은 직접적인 당사자이기에 괴리감이 발생합니다.

학생들의 입장에서도 문제가 있습니다. 원래 학점제는 학생들이 원하는 과목을 자유롭게 선택할 수 있어야 제대로 작동하는데, 현재는 상대평가 체제이기 때문에 성적을 고려해 선택하게 됩니다. 고교학점제가 제대로 되려면 고등학교가 평준화되고, 내신과 수능이 절대평가로 전환되어야 합니다. 그래야 학생들이 유불리 없이 자신이 원하는 과목을 선택할 수 있습니다.

2032 대입개편에서는 이러한 문제들이 정상 참작될 것으로 예상됩니다. 2024년 12월 3일 국가교육위원회에서 대입제도개선특위가 발족되었으며, 6개월간의 연구를 통해 개선 방안이 나올 예정입니다. 특위 위원들의 평소 의견을 종합해 보면, 수능과 내신이 절대평가로 전환될 가능성이 높습니다.

절대평가로 전환되면 선행학습이나 사교육을 줄이려는 정부의 의도가 반영될 수 있습니다. 다만 절대평가가 시행되면 특목고와 자사고가 일반고보다 유리해지는 문제가 발생할 수 있어, 정부는 고교 평준화도 함께 고민할 것으로 보입니다. 문재인 정부 당시 계획대로라면 고등학교를 평준화시키고 절대평가로 전환해 학생들이 자유롭게 과목을 선택하도록 하는 것이 원래 의도였습니다.

공부는 전투기가 항공모함에서 짧은 활주로로 급등하는 것이 아닙니다. 국제공항의 긴 장거리 활주로를 통해 이륙하는 대형 여객기와 같습니다. 조급해하지 말고 멀리 바라보면서 차근차근 준비해야 합니다. 제도가 어떻게 바뀌든 국어, 수학, 영어, 사회, 과학을 철저히 하면 좋은 대학에 갈 수 있습니다. 메뉴가 무엇이든 배불리 먹으면 영양가가 되는 것처럼, 기본기만 탄탄하면 어떤 제도에서도 흔들리지 않습니다.

2032 대입개편은 위기가 아니라 방향을 다시 보라는 신호입니다. 더 빨리 준비하라는 신호가 아니라, 무엇을 남겨야 할지 고민하라는 신호입니다. 초등학교 5, 6학년 학부모가 지금 해야 할 일은 새로운 제도를 완벽히 이해하는 것이 아니라, 아이의 기본을 흔들리지 않게 지켜보는 일입니다. 바뀌는 것은 입시이지만, 끝까지 남는 것은 결국 아이의 힘입니다.

부모의 역할은 일곱 가지로 요약됩니다. 주방장으로서 아이를 잘 먹이고, 운전기사로서 학원을 라이드하며, 매니저로서 공부를 관리하고, 정보 수집가로서 트렌드를 파악하며, 기도자로서 아이를 위해 기도하고, 격려자로서 응원하며, 감독자로서 지켜봐야 합니다. 가장 중요한 것은 엄마와 아이가 함께하는 것이며, 더 나아가 아빠도 함께하는 것입니다. 공부할 때 아이에게만 "공부해"라고 말하고 자신은 TV를 보는 것이 아니라, 아이가 공부할 때 부모도 함께 책을 보며 동반자가 되어주는 것이 진정한 교육입니다.

자주 묻는 질문 (FAQ)

Q. 2032 대입개편은 현재 몇 학년부터 해당되나요?
A. 4년 예고제에 따라 빠르면 현재 초등학교 6학년, 늦어도 5학년부터 해당됩니다. 2032학년도 또는 2033학년도 대입부터 새로운 제도가 적용될 예정이므로, 초등 고학년 학부모라면 지금부터 준비해야 합니다.

Q. 지역인재전형을 활용하려면 언제부터 지방으로 이주해야 하나요?
A. 2022학년도 중학교 입학 학생부터 적용되며, 중학교 3년은 수도권 이외 지역에서, 고등학교 3년은 해당 대학이 있는 지역에서 거주 및 이수해야 합니다. 총 6년간의 지역 거주가 필수 조건이므로, 중학교 입학 전에 계획을 세워야 합니다.

Q. AI 시대에 가장 중요한 학습 준비는 무엇인가요?
A. 어휘력과 문해력이 가장 중요합니다. 일반 리터러시와 디지털 리터러시 두 가지를 동시에 키워야 하며, 각 교과목의 개념을 정확히 이해하는 것이 모든 공부의 기본입니다. AI 도구를 적극 활용하되, 아이가 스스로 생각하고 표현하는 경험을 충분히 쌓아야 합니다.

Q. 고교학점제 시행 후 특목고 진학은 여전히 유리한가요?
A. 현재로서는 특목고가 존치되어 있으며, 절대평가가 시행되면 일반고보다 유리할 수 있습니다. 다만 2032 대입개편에서 고교 평준화 논의가 이루어질 가능성이 있으므로, 향후 정책 변화를 지켜봐야 합니다. 제도가 어떻게 바뀌든 기본 실력이 가장 중요합니다.

Q. 부모가 입시 제도를 어느 정도까지 알아야 할까요?
A. 디테일한 내용은 입시 전문가나 학원 선생님이 알고 있으므로, 부모는 트렌드 책이나 교집합에 나오는 정보 정도만 알아도 충분합니다. 정보 수집보다 더 중요한 것은 아이와 함께 공부하는 동반자가 되는 것입니다. 엄마와 아빠, 아이가 혼연일체가 되어 준비하는 것이 가장 효과적입니다.

---

[출처]
영상 제목: "세상에... 그렇게까지 변한다고요? 선행 다 필요 없네요?!" l 초5, 6이 겪게 될 역대급 변화!! 대한민국 입시 1타가 딱 찍어 드립니다! /채널명: https://youtu.be/7ukcvFqb-0o